Michaelah Valentine
Where did you grow up and what was your first language?
I was born and raised in Newark, New Jersey. My first language is English.
What from your hometown do you wish you could find in New York City?
When I was younger, I loved attending the annual carnival, festival, or circus that came in town. I eagerly waited for the day I could play games to win the biggest stuffed animals, wear some funky circus light up gear, and eat zeppoles and funnel cake with my friends and family. I still look forward to all of those things even now because they bring me back to when I was a child growing up and remind me of home.
Where did you go to college?
I attended Rutgers University where I earned my B.A. in Social Work and Africana Studies. I am currently pursuing my Masters in Education at Relay Graduate School of Education.
What was your favorite book in middle school?
My favorite book in middle school was The Face on the Milk Carton by Caroline B. Cooney.
What is the best part of teaching at Hamilton Grange?
The best part of teaching at HG is having the wonderful opportunity of getting to know my students and building relationships with them during Advisory and Club. I enjoy these moments because they allow both the students and teachers to understand that we are both not only teachable, but, we are both people. When I was in middle school often times the only thing I knew about my teachers is that they were teachers and maybe if they had a pet. It was like solving a mystery to know that they had a life outside of teaching. Club and Advisory not only add a unique way for students to learn more about one another, but for staff and students to build sustainable relationships while learning.
What is your favorite thing to do when you are not teaching?
I love exploring different places like museums and restaurants with my family and close friends. I also enjoy doing hair.
What is your favorite quote?
"And do not be conformed to this world, but be transformed by the renewing of your minds, that you may prove what is that good and acceptable and perfect will of God." Romans 12:2 NKJV
Michaelah Valentine
Where did you grow up and what was your first language?
I was born and raised in Newark, New Jersey. My first language is English.
What from your hometown do you wish you could find in New York City?
When I was younger, I loved attending the annual carnival, festival, or circus that came in town. I eagerly waited for the day I could play games to win the biggest stuffed animals, wear some funky circus light up gear, and eat zeppoles and funnel cake with my friends and family. I still look forward to all of those things even now because they bring me back to when I was a child growing up and remind me of home.
Where did you go to college?
I attended Rutgers University where I earned my B.A. in Social Work and Africana Studies. I am currently pursuing my Masters in Education at Relay Graduate School of Education.
What was your favorite book in middle school?
My favorite book in middle school was The Face on the Milk Carton by Caroline B. Cooney.
What is the best part of teaching at Hamilton Grange?
The best part of teaching at HG is having the wonderful opportunity of getting to know my students and building relationships with them during Advisory and Club. I enjoy these moments because they allow both the students and teachers to understand that we are both not only teachable, but, we are both people. When I was in middle school often times the only thing I knew about my teachers is that they were teachers and maybe if they had a pet. It was like solving a mystery to know that they had a life outside of teaching. Club and Advisory not only add a unique way for students to learn more about one another, but for staff and students to build sustainable relationships while learning.
What is your favorite thing to do when you are not teaching?
I love exploring different places like museums and restaurants with my family and close friends. I also enjoy doing hair.
What is your favorite quote?
"And do not be conformed to this world, but be transformed by the renewing of your minds, that you may prove what is that good and acceptable and perfect will of God." Romans 12:2 NKJV
DATOS Y ESTADISTICAS
4.771: Escuelas en el estado de Nueva York (públicas y autónomas)
1,700: escuelas en la ciudad de Nueva York
10: Escuelas en el estado de Nueva York que cumplieron con los requisitos para ser reconocidas como Escuela de Recompensa por el Progreso
2: Escuelas del DOE de la ciudad de Nueva York reconocidas como escuelas de recompensa por el progreso
1: Escuela intermedia (grados 6 a 8) en TODO el estado de Nueva York para ser honrada por su progreso
Esa escuela secundaria es nuestra. Somos una de las dos escuelas de la ciudad, incluidas las escuelas primarias y secundarias, que obtuvieron los logros necesarios para ser honradas por el estado. Pero aún más impresionante, ERAMOS LA ÚNICA ESCUELA INTERMEDIA (6º a 8º grado) EN EL ESTADO DE NUEVA YORK QUE HIZO GRANDES GANANCIAS PARA SER HONRADA COMO UNA ESCUELA DE PROGRESO. EL ÚNICO (echa un vistazo a la prensa aquí ).
Artes del Lenguaje Inglés (ELA)
¡La proporción de estudiantes de Hamilton Grange con calificaciones de competencia en ELA aumentó más de 5 veces de 2015 a 2016!
Hamilton Grange mejoró del 3% de estudiantes en competencia en el examen del estado de Nueva York en 2015 al 16% en 2016. El crecimiento de Hamilton Grange fue mayor que el de la ciudad y el distrito.
Hamilton Grange también disminuyó su porcentaje de estudiantes con calificaciones en el nivel 1 del 55% en 2015 al 37% en 2016, una disminución mayor que la de la ciudad y el distrito.
Los estudiantes con discapacidades (SWD) mejoraron de 0 a 7% de competencia, superando a los SWD en el resto del distrito.
Matemáticas
¡La proporción de estudiantes de Hamilton Grange con calificaciones en competencia en matemáticas aumentó un 43% de 2015 a 2016!
Los estudiantes de Hamilton Grange lograron avances significativos en matemáticas, mejorando en 6 puntos porcentuales, del 14% de competencia en el examen del estado de Nueva York en 2015 al 20% en 2016.
Los estudiantes que obtuvieron calificaciones en el nivel 1 disminuyeron del 47% al 30%, una proporción más baja de estudiantes que obtuvieron calificaciones en este nivel que el distrito y la ciudad.
Los estudiantes de sexto grado mejoraron más en comparación con sus puntajes de quinto grado en 2015 con un 28% de competencia en 2016 en comparación con el 20% en 2015. Aún más dramática fue la reducción de 27 puntos porcentuales en los estudiantes que obtuvieron puntajes en el nivel 1 del 46% al 19%, ninguna tendencia fue igualado por el distrito.
Los estudiantes de séptimo grado redujeron el porcentaje de estudiantes que obtuvieron calificaciones en el nivel 1 del 47% al 44%. En comparación, el número de estudiantes con calificaciones en el nivel 1 en todo el distrito aumentó del 41% al 44%.
Los estudiantes del idioma inglés de Hamilton Grange superaron a sus compañeros en todo el distrito con un 10% de calificaciones en competencia en comparación con el 3% del distrito. El número de estudiantes con discapacidades que obtuvieron calificaciones en el nivel 1 disminuyó 23 puntos porcentuales del 86% al 63%, una tendencia que no se corresponde con el nivel del distrito.
Leyendo
De acuerdo con el examen Degrees of Reading Power, administramos tres veces al año a todos nuestros estudiantes ...
En promedio, los estudiantes de Hamilton Grange comenzaron el año leyendo a mitad de año, al nivel de cuarto grado (53.1). Para junio, estaban leyendo al final del año, nivel de sexto grado (60.2), más de un año de progreso en lectura.
Lo que dicen nuestros estudiantes y sus familias
Estudiantes
El 91% de nuestros estudiantes dicen que sus maestros los desafían a ser mejores pensadores en la mayoría o en todas sus clases, en comparación con el 84% de los estudiantes en el resto del distrito.
Familias
El 98% de los padres sienten que el personal de Hamilton Grange trabaja duro para construir relaciones de confianza con las familias.
El 97% de los padres sienten que el personal de Hamilton Grange les comunica regularmente a los padres cómo pueden ayudar a los estudiantes a aprender
El 99% de los padres sienten que los maestros y las familias de Hamilton Grange se consideran socios en la educación de los niños.
* De acuerdo con las encuestas de estudiantes y familias del Departamento de Educación de la Ciudad de Nueva York
